Céline Bourgier, professeure de médecine : « L’empathie est une compétence clinique qui s’acquiert, s’entretient, se développe »

Céline Bourgier, à Nîmes, en 2021. Professeure à la faculté de médecine de Montpellier-Nîmes, elle y coordonne l’unité d’enseignement Savoir-être et communication thérapeutique. ICM

Céline Bourgier est professeure des universités, praticienne hospitalière en radiothérapie oncologie, membre de l’Institut du cancer de Montpellier et professeure à la faculté de médecine de Montpellier-Nîmes, où elle coordonne l’unité d’enseignement Savoir-être et communication thérapeutique. L’objectif ? Apprendre aux étudiants à prendre soin d’eux et de leurs patients, à accroître leur capacité à se mettre à leur place.

Une démarche éclairante au moment où Le Monde publie, du 24 au 28 avril, une série d’entretiens intimes avec des médecins intitulée « Mes patients, la maladie et moi », dans lesquels ils se confient sur leur relation aux patients, leurs émotions et leurs difficultés. Car l’empathie, à l’exception d’initiatives universitaires locales, n’est pas enseignée pendant le cursus de médecine.

Comment est venue l’idée de créer cette unité d’enseignement centrée autour du bien-être ?

C’est parti d’un constat fait en 2016-2017, lors des évaluations des étudiants. En fin de 6e année, ceux-ci sont évalués, entre autres, sur leurs compétences liées au savoir-être. On juge leur capacité à se mettre en relation avec l’autre – soignant ou patient –, en toute situation. Or, il était clair que certains étudiants en manquaient.

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